2019年4月10日星期三
一场春雨过后，天气冷嗖嗖的！已经不能用“凉”来形容早上的气温了街上有很多骑着电动车、穿着冬装还瑟瑟发抖的路人！当然，街上也有个别穿着单薄的俊男靓女钢铁战士呀！
一场春雨对“二八月，乱穿衣！”进行了完美的诠释！
今天上午，第五节课，高三三班。
我刚走进教室，就听见一声大喊：停！！！
我的小心脏跟着抖了一下！
那是飞飞的声音！侧眼看去飞飞正红着脸低头怒目而视的站着，博博在自己的位置仰着脸笑嘻嘻的坐着，俩人四目相对！好像在确认眼神男生相争，分外眼红！
我走上讲台，假装惊魂未定似的对飞飞埋怨道：你刚才那一声吼，吓了我一大跳！你真会吼啊！
飞飞不好意思的讪笑着坐了下来，红着脸说道：老师，刚才不是对你吼的，我在吼博博！他！
没等他说完，我抢过他的话，戏谑道：飞飞！你太厉害了！卡点卡的真好在我进来的瞬间，你的声音恰好传入我的耳朵！
学生们哄堂大笑！
博博边笑边结结巴巴的很认真的说着：飞飞，他，他是故意的！
我嫣然一笑，扭头问新新：你们的“单招”录取结果出来了吗？
对于这个极速的情景反转，学生们哈哈大笑！博博、飞飞一脸的落寞！
新新：没！
我：应该出结果了呀？
新新“啧啧”的咂了咂嘴！
磊磊快言快语道：时间推迟了！有人举报“单招”考试时有舞弊行为，正在调查！
我：如果是这样，会不会再重新考一次试？那样，新新就可以顺便再体验一次管接管送、管吃管住的保姆式服务！
新新连忙挥着手讪笑道：不会！不会！
学生们再一次的沸腾了你一言我一语的议论纷纷、感慨万千！
趁着学生们的兴奋劲儿，我顺势开始评讲昨天的“周周练”考试题。
我：今天就不再读书了，我们先来看选择题的第一题！
飞飞兴奋的喊着：a！老师，答案是不是a？
我：不是！再给你一次机会！你选哪一个？
飞飞马上唏嘘不已的又低头把题看了一下，片刻，抬起头怯怯的讪笑道：我选d！
磊磊大声的笑着喊道：b！
博博扭头瞪着磊磊，笑着怨斥道：声音恁大干什么！
磊磊“啧啧”的咂了咂嘴，忍俊不禁的结巴着：我！我！
我姗姗一笑，朗声说道：答案是c！
博博马上兴奋的对着磊磊喊道：看！不是声音大就有理吧！
磊磊把嘴角一翘，不屑道：老师的声音也大！
我一怔，也翘着嘴角笑道：声音不在于高，也不在低，我的声音是雄厚！
博博：对！对！
磊磊看着我，一脸的讪笑！
我：选项a里面的麦芽糖有还原性，它的分解产物葡萄糖也有还原性，所以不能用斐林试剂来检测！明白吗？
飞飞：明白！
我：选项b不用解释吧？观察线粒体用的是活细胞！
飞飞：对！我想起来了！染线粒体用的是活细胞染料！
我：选项d的问题在于血细胞计数板比你们的橡皮擦稍微的大那么一点！如果再振荡一下，那上面的酵母菌会洒的满地都是！
磊磊笑着附和道：就是！就是！
飞飞：老师，你看选项c！里面说细胞壁有一定程度的收缩，细胞壁能收缩吗？
我：能！你面前不是有一堆的细胞壁吗？没看见？一堆的书么！那就是有细胞壁构成的！
飞飞情不自禁的喊道：纸是有纤维素构成的？
博博马上怼道：细胞壁的成分不就是纤维素么！
飞飞：纸能收缩吗？
我嫣然一笑，顺手抓起讲台上的一张废纸，一揉一捏，变成了一个小纸团！
我：飞飞，纸能不能收缩？
学生们都乐了！
继续向后评讲考试题，一路欢声笑语、顺风顺水！在评讲选择题第5题的时候，里面有一个错误的选项是这样表述的免疫系统相对独立，不受神经体液调节影响。
新新：我感觉免疫系统就是跟神经调节没什么关系呀？
我：有！在古代人们就认为有！
新新一脸茫然，飞飞眼巴巴的笑着瞪着眼看着我。
我：有一个成语叫郁郁而而什么呀？
飞飞脱口而出：郁郁而终！
我：对！如果一个人从早上起来就闷闷不乐，一直唉声叹气，一直叹气到下午、叹到晚自习，那用不了几天，这个人就差不多了！
磊磊：老师，是不是这样“唉！唉！”
随着他的唉声，他还惟妙惟肖的把头慢慢的晃着低了下去！
我：好！磊磊演的很像！能否到讲台上给大家表演一下？
磊磊讪笑道：算了！算了！丢人！
“哎呀！”，随着哎呀声，飞飞趴在了课桌上，头还不停的摇晃着又一名演员上场了！
我：好！飞飞表演的真像！飞飞，如果你能自己动手扇自己嘴巴，那效果就更逼真了！
学生们哈哈大笑！
飞飞忍俊不禁的喊着：我舍不得！
我：所以人的神经系统能影响免疫系统！如果一个人整天郁郁寡欢，那这个人的免疫力会降低，就容易得病！
飞飞手舞足蹈的喊着：我很高兴！我很高兴！
我：怎么听起来有点熟悉？对！那是传什么销的口号！
学生们的笑声不言而喻哄堂大笑！
今天下午，第二节课，高三二班。
课堂气氛很活跃，笑声不断！
二班学生们问的问题和三班学生问的基本一样，所以，我游刃有余的轻松进行了解答。我还能把我的情绪掌控在我的手中精确把握笑与不笑的时机和分寸，不被学生的奇怪话语逗得哑然失笑而讲不成课！因为这是我讲的第二遍，有笑点的地方我一清二楚有备而来呀！
我一直对一个问题百思不得其解为什么郭刚子说相声能让观众乐的前仰后合，而自己不笑？
现在我好像有了答案郭刚子在下面都不知道练习了多少遍！对自己预设的笑点已经不感冒了！
今天下午，第三节课，高三一班。
课堂气氛非常活跃，笑声都停不下来！包括我的笑声也停不下来！
进入一班的教室，我感觉很轻松继续重复在三班和二班讲的内容！心里有底心不慌么！
我走上讲台，坐在讲台的凳子上，悠闲的看着学生，学生们都很忙碌有整理书本的，有找试卷的，有窃窃私语的，当然也有趴着睡觉的！牛牛就在趴着睡觉！
我：牛牛，牛牛，放学了！该回家了！
牛牛慢慢的抬起头，讪讪的笑着看着我，心知肚明的不言语！
我：牛牛，你这次考试的选择题怎么样？
牛牛面无表情的嘟囔着：正常操作！
我：正常操作是对了几个？
牛牛：全错！
除了牛牛没笑，其他学生都哈哈大笑！我也忍俊不禁的大笑了起来！
凤凤边笑边对着牛牛嘟囔：这就是正常操作呀！真棒呀！真想不到呀！真是一个好孩子！
看着凤凤的戏谑表演，我就更忍俊不禁的哑然失笑了！
看到我笑的有点失态的样子，牛牛也忍不住哈哈大笑起来！
我想，如果郭刚子当时在班里，肯定也会笑的前仰后合！