第41章走出孤独城堡（1）
第二天上午，任为母亲带着他，按照预约时间，在上午九点半来到黄妮的诊室。
他穿着一身干净整洁的衣服，坐在黄妮对面，依然毫无表情，像是没有看到任何人一般。眼光里没有任何内容，空洞，呆滞……
“阿姨，为了治疗方便，麻烦您在诊室外面等任为，好吗？”黄妮客气的和任为母亲说。
母亲，是最挂念自己孩子的。但他们并不知道，如何走进孩子的内心，如何与孩子进行有效对话……有时，她们是好心办坏事，有时，她们是好心办蠢事。黄妮想。
“好的。”任为母亲三步一回头的走出了诊室。
黄妮坐定，喝了一口咖啡。
阳光照射进窗棂，耀眼，温暖……
望着眼前这位目光呆痴的自闭症患者，黄妮心中不由浮想联翩。
自闭症患者，是一群精神具有障碍的病人……
他们大多在幼时发病。主要来自遗传或身体基因中的某些病变。
医学界把自闭症定性为精神类残疾障碍。根据世界医学研究，那些早年就患自闭症的人，一般无法被彻底治疗。主要原因在于，医学界对自闭症的病理机制尚没有全面的掌握。
一般而言，对于一个患了自闭症的孩子，康复干预，将伴随他的一生的。对于一些重度自闭症患者来说，自闭症托管机构也许是更好的归宿……
黄妮曾经接诊过一位自闭症孩子，尽管她倾尽全力，但也只能说，暂时帮助他减轻了病痛。
这个孩子的母亲，刚开始只是发现儿子从很小的时候起和别的小朋友不一样。
——他在玩玩具车时，只会转动轮子，又或者，只是持续的开关门，并对这件事乐此不疲……
——他刚出生时，语言发展还正常，但随着年龄的增加，语言功能却严重退化……
——怪诞的行为，时常发生。表现最严重时，男孩可以几天几夜不睡觉，在家里满地打滚……
——男孩经常发脾气，有时用拳头砸坚硬的桌面，有时无端的敲门窗玻璃……
——他伤害自己，也伤害别人……情绪不好时，他不光打人邻居家孩子，还自己揍自己，似乎体内有一种莫名的愤怒无法发泄……
不知如何是好，母亲便带着儿子到黄妮这里来看病。她带孩子来诊所时，小男孩正是暴怒的发病时期，不睡觉，连续打人，伤害自己，手上，胳膊上，脸上，伤痕累累，可他一点都不觉得疼。
那时，黄妮开办诊所也才三四年。经过初步诊断，黄妮确诊为自闭症。
之后，为了保险起见，她又请自己的老师来帮助会诊，进一步确诊男孩患上了自闭症……
为了让男孩睡觉，黄妮用物理手段控制男孩，把他绑在床上，强制让他睡眠……很快，闹腾了几天几夜的男孩，10分钟后就睡着了。”
之后，为了治疗这个小男孩，使他安静下来，黄妮能用的方法都用上了：
音乐治疗——专家认为，自闭症人的音乐能力几乎是宇宙性的,他们中的一些人，甚至具有超凡的音乐感和超强的辨音能力。所以，通过悠扬的音乐，可以使他们放松心情；
感觉统合训练——组织孩子动起来，游戏，通过活动，触使孩子的视觉、触觉、感觉被激发，训练他们的适应性，挑战性；
游戏疗法，在快乐的游戏中，分享愉悦体验,促进患儿与他人的交流意愿,拓展患儿人际关系的范围；
心理疗法，通过催眠，引导孩子走出消极的心态……
经过一段治疗，这男孩的伤害暴力行为基本停止了，人变得相对安静。但是，他还是不愿和人说话……为此，他母亲最后把他送到了一家托管机构。过了几个月，黄妮不放心，专门到托管机构去看了一次小男孩。
那天，正是个大晴天。
来到托管机构的大门口。透过厚重的铁门，黄妮看到十几个孩子，正排着队在操场上走路，黄妮看过病的那个男孩，也在队伍里面。于是，她掏出了自己的心理医生行医证件，门卫放她进去了……
这些男孩，低着头在走路。
他们安静而听话，不过，也有几个人，会东张西望。
黄妮认识的那个男孩，排在队伍里，他走路很不认真，时常就脱离队伍，于是被一位老师牵着走……
还有一个男孩，一边走路，一边还在咬着自己左手边的衣袖……那个袖子，已经被他咬得破烂不堪……
“其实他们什么都知道，就是不愿说话。”和黄妮并排站在一起的门卫大爷，感慨地对说。
“是啊。他们心里明白。”黄妮说。
听这位师傅介绍，在这个托管机构，老师按照学校的管理，会对学生进行生活技能训练，如学会洗脸刷牙，穿衣服穿裤子，叠被子，系鞋带，洗衣服等日常生活本领，学会自己吃饭，饭后洗碗。有时，老师还带着学生到养老院去打扫卫生……
很多孩子，经过一段时间的训练，能够从最开始的带有轻微攻击性，到安静听话，并可以顺利完成每天的训练课堂。对自闭症的孩子的训练，主要有以下几方面——
学会生活自理的基本技能；
学会与他人打交道的基本礼仪；
良好生活习惯的养成……
从最基本的吃饭、穿衣，不麻烦别人开始，给他们养成一个好的习惯，不让其他人反感他们。
然而，自闭症患者的父母还是对自己孩子未来忧心忡忡。
014年，某市发生一件惨案，一位六旬老人，在自己失业后，便砍死了自己患有自闭症的15岁的长子，随后，他自己也跳楼自杀……那起令人震惊的惨案之后，给自闭症患者的家长们留下了一个共同的疑问：
“当我们老去，是否只能带着你一起离开？”记得，这一事件引起了许多人的感慨唏嘘……
不过，眼前这个任为，是在成年后由于遭遇严重打击而患上了自闭症的，只要对症开解，还是有治愈的可能性的……
黄妮思忖。
任为的病，表现为自闭症，实则却是一种深度的忧郁症。
精神受到沉重打击，忧郁郁结于心，无法释怀，又难以想得开……
所有的心理压力，都是他自己给予自己的！
只能说，面对妻子的突然离世的打击，面对小生命瞬间消失的苦难，任为无法坚强，选择了逃避现实！
而一个人承受着痛苦时间长了，憋久了，必然导致情绪低落，自我怨恨，以至于失去信心，整天待在家不愿意出门，更不愿与人交往，慢慢导致自闭！
而父母虽然想安慰他，却又不知道该如何安慰，一味的关心，唠叨，只会让他觉得家里人不理解他的苦楚，帮不了他……
黄妮知道，自闭症患者，常常对家人发脾气，就是因为家里人说的话他不爱听……再者，自闭症人最害怕声音，他们喜欢安静，不喜欢吵闹，一听到声音大，就心里烦！家人喜欢不停地询问，质问，没完没了的盘问……常常会让他们抓狂的！
自闭症患者，就像是一块雕琢精致的玉石，他们把自己的内心世界完全包裹起来了。
自闭症患者，又像是一个上了锁的大门。他们禁止外人走入……
只有了解他们心理特征、掌握了谈话技巧的心理医生，才能走近他们，走进他们的内心世界……
“任为，今天我们听音乐好吗？”黄妮没有和他说话，而是用笔在一张白纸上写道。
“……”任为似乎看懂了。他的眼睛有了一些神采，看向了黄妮。虽然，目光依旧有些茫然，但已经有波光在闪动。
一曲悠扬的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》在诊疗室中响了起来。
这是黄妮早早就准备好的……
协奏曲的第一部分，为呈示部——
乐曲开始，轻柔的弦乐中传来悠扬的笛声，接着是双簧管奏出苍劲有力的旋律，整个音乐画面，给人呈现出一幅风和日丽、春光明媚、鸟语花香的图景。这有些像任为和他妻子恩爱缠绵的回忆，如诉如痴，如诗如画……
第二部分，为展开部——
沉重的锣鼓，敲击着心弦，大提琴低沉的述说，大管的仓然重响，描绘出一幅灰暗的画面，乌云重压，狂风大作……独奏小提琴，用散板奏出祝英台的不安和痛苦，继而以强烈的切分和弦奏出与命运抗争的心声……
第三部分，为再现部：长笛和竖琴将音乐带入了仙境，优美的小提琴琴声，再次奏出爱情的主题——梁山伯与祝英台，双双化成蝴蝶，在空中翩翩起舞……
在整个音乐奏响的将近半小时时间里，任为一直表现的很安静。
他的身子坐的很端正，一动不动。
似乎在屏息凝听？
因为他的神情十分专注；
又像是在欣赏和思考？
因为他的两只手在相互摩挲……
他的眼睛有亮光了！
他的神情，随着曲子的高潮和低谷而有了变化——
当梁祝两情相悦，互述心声时，他的脸上是欣慰的表情；
当梁祝被阻隔开无法相聚时，他的脸上呈现出痛苦的神情；
黄妮想，听这首曲子，一定使他想到了他和妻子在一起的美好时光，想到了他们得知有了孩子的喜悦……回忆起他们遭遇车祸的悲痛时刻，他与妻子孩子，天人永隔的无奈哀伤……
到最后，黄妮看到他的眼睛里，滚出了大滴的眼泪！
“好了。下面，我们开始画画。”黄妮接着又递给任为一张纸，一支笔。
其实，就是想让他通过笔，抒发内心的苦闷，宣泄压抑在心里的悲伤……
任为听话地接过笔，趴在桌子上画了起了。
又是半个小时过去了！
任为画好了，他把画纸交给黄妮，一声不吭。
“……”黄妮也没有说话，她接过画纸，认真看了起来。
这次，任为是画了三只蝴蝶——
两只大蝴蝶，一只小蝴蝶。
两只大蝴蝶，正头头想对，做亲密状，像是在亲密交谈。它们的翅膀，画画点点，十分好看；
一只小蝴蝶，，是纯白的，样子很可爱，紧紧跟随在两只大蝴蝶的后面……
这画的主题，很明显，任为是把这三只蝴蝶，比喻为他的曾经幸福的小家……
黄妮在画上，打了一个5分。又递给任为。
“你画的很好。”她在纸上写道……
“谢谢你。”任为在纸上写。
这就是交流！
任为愿意与黄妮交流了！
“我再给你找几个音乐带子，回去后，每天坚持听。”黄妮在纸上写道。
“……”任为点点头。
这是一个良好的开端。
黄妮想。只要通过这些方法，逐步化解郁结在他心中的忧郁，他的自闭症就逐渐会消失的。
她按铃请任为的妈妈进来，又让小华带任为先出去。黄妮要和任为的母亲好好聊聊。
“阿姨，您儿子，今天通过听音乐，脸部已经开始有表情了，而且，他还哭了……”黄妮说。
“是吗？太好了。”任为母亲说。
“现在，我的工作，就是想方设法化解堵塞在他心里的忧郁情绪。一旦化解，他的自闭症就能治好。”黄妮说。
“哦。黄医生，谢谢你。”任为母亲感激地说。
“我之所以找你，是想叮嘱你们家人几句。”黄妮笑着认真地说。
“您说，我们一定按照您的要求做。”任为母亲态度还不错。
“自闭症病人，敏感多疑，心理极其脆弱。你回去后要和所有家人说一下，在家请注意这几点：一是说话声音要轻，越轻越好。自闭病患者，都很害怕声音。当然，除了他们喜欢的东西，比如音乐。”黄妮说。
“好的。我们一定轻声说话。”任为母亲连连点头。她是个大嗓门，一进门就大声说话。听了黄妮的话，她压低了声音。
“第二，不要整天问他，怎么啦，是不是心情好些了等等。也就是说，尽可能少提和他的病情有关的事情。当发现他心情不好时，最好的办法，就是转移他的视线……”黄妮说。（未完待续）