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第二十八章 质彬自闭

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养育孩子的空隙,兮倩仍然坚持创作着自己的长篇小说。而其才的工作,也越来越走向正轨了,他一个人把所有的刀具卖掉了,挣到了好几千块钱,也让吴老板看到了他的能力与决心,于是两人正式商量着要把电风扇厂规模扩大,向全国铺开销售。

一切都在向美好的方向发展,兮倩整天几乎都沉浸在做母亲的喜悦中,她感觉,有了孩子,她的人生完全不一样了。孩子给了她第二次生命,给了她全新的感受,为了他们,她可以舍弃一切,也可以谅解世上所有的不美好,心中满满的爱不可遏制地向外溢出,她想把所有的爱洒向世间的每一个人,想要深情地去拥抱这个世界,让心中沉睡的所有美好都舒醒过来。跟着孩子,她也像个孩子一样的学会了撒娇,学会了好奇地去观察大自然的一草一木。其才每次回到家,满身的疲惫顿时化为乌有,他挨个地亲亲两个儿子,又紧紧地拥抱着兮倩,亲吻她,感谢她,感谢她来到她的身边,感谢她带给他天使般的孩子。他时常说:兮倩是他的大女儿,更仰是他的二儿子,质彬是他的三儿子。

这个家庭多么幸福啊!

但是,孩子越长大,兮倩越发现,弟弟的神情时常有点恍惚,而且能力也越来越跟不上哥哥。

哥哥不到一岁就学会了走路,而弟弟一岁半都还走不稳;哥哥九个月就会开口叫爸爸妈妈,而弟弟两岁半了还不会说话;哥哥记忆力很好,家里的挂图几乎全都认识,而弟弟一个都不认识;哥哥很早就会自己大小便,而弟弟,要上幼儿园了都还时常不会大小便。。。

兮倩把她观察到的现象讲给其才听,其才总是安慰她:“很多成功人士小时候都是傻呵呵的,比如王阳明,中国儒家四大圣人之一呢,五岁都还不会开口说话,但一开口就能背《大学》;还有曾国藩,也是愚钝的不得了,小时候背课文背了一晚上都还不会,连藏在床底下的小偷都会背了,但人家后来还是清朝一代名臣呢。这就叫大智如愚啊!”

兮倩开始还只是小有点疑惑,但越大越觉得不对劲。其才的工作越来越忙,工厂的规模扩大了,他也时常出差,在家呆的时间很有限,没有特别烦心的事情,兮倩一般不会去打扰他。她在暗中留意着,仔细观察着弟弟,是不是有异于常人的地方。

终于,这天,幼儿园的园长打电话给兮倩了,请她到幼儿园去一趟,兮倩心里七上八下的,心里想着,该来的还是要来的,告诉自己不论任何情况都必须要镇定。她心里已经做好了最坏的思想准备,只要不是有生命危险的事情,一切事情都是可以解决的。

兮倩到达幼儿园。幼儿园园长,生活老师,班主任全都在。

生活老师说:“你们家儿子啊,每天都把屎尿不是拉在床上,就是拉在裤子里。刚开始,我们想,可能是孩子不适应,过一段时间就好了。但这都半年过去了,一点也没有转好的迹象,我们老师每天给他洗衣服晒衣服洗被褥晒被褥都要累死了呢。“

班主任说:“你们家儿子啊,脾气不好,总爱打人,每天都打小朋友,小朋友们来告状,没有哪一次不是宋质彬打人了,今天他还把班上一个女同学的手指给掐破了;并且,他好像听不太懂老师的话,让大家都坐着,他就走来走去,吃饭时间到了,他又不停地去撩拨其他小朋友,把这个的菜夹到那个碗里,把那个的饭又倒掉。我们曾经强迫地把他关起来,让一个老师守着,结果他连老师都打,还咬老师。说实在话,我们真的是拿他没办法了。“

兮倩越听,心里越紧张,这孩子,该不会真是有什么毛病吧。

幼儿园园长最后终于说:“宋质彬妈妈,很抱歉,我们幼儿园不能接受您的儿子,麻烦您把他领回家吧。”

兮倩没想到事情会发展到这样。她央求着园长:“我们愿意多出点钱,可不可以让质彬继续和小朋友们生活?孩子大了,需要融入集体啊!“但班主任和生活老师坚决不肯,说给再多钱也不愿意让这样一个孩子进入他们的班级。

兮倩没办法,只得去把质彬领回家,路上,她蹲下来,耐心地问质彬:“质彬啊,你为什么要打小朋友,还打老师呢?“质彬不说话,只顾一个人玩着自己的衣角,小嘴撅着,就是不肯回答。

兮倩犹豫着要不要带质彬到医院去检查一下,但想到其才说的大智若愚的话,又放弃了这个想法。孔子三千弟子,奉行的教育原则就是有教无类,因材施教,我的孩子即便是傻子,我也可以把他教育好。她在心里暗暗下定决心,没人愿意教他,我就自己教!

其才出差回到家,惊讶地发现质彬竟然没上幼儿园,兮倩这才把情况告诉了其才。其才叹了口气,终于把四年多前更仰和质彬刚出生时医生说的话告诉了兮倩。兮倩流泪了,她觉得是自己带给了孩子伤害,是她害得质彬成了一个不正常的孩子。夫妻两人抱头哭了一会,还是决定带质彬到医院去检查一下,到底是什么原因,难道真的是大脑受损,智力发育低下吗?

其才暂时放下手中的工作,和兮倩一起去了深圳的大医院,给质彬做了彻底的检查,最后得出结论:轻微自闭症。

自闭症?这到底是一种什么病?夫妻俩从来没听说过,医生解释道:“自闭症又称孤独症,表现为人际交往障碍,兴趣狭窄或行为刻板等等不同方面,不同程度的症状。但有少量儿童在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。“

兮倩问道:“请问什么叫做某方面具有较好的能力?“

医生回答:“这个不能确定,也不会表现在每个自闭症儿童身上,比如有的孩子可能听力特别好,有的可能逻辑思维能力非常强,有的可能某项数学计算特别突出,但这些都需要父母去发掘。总之,这些都是不能确定的。“(未完待续)

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