“搞死成舟？”

“对啊，去你宿舍那边。”

“成舟……他在这里啊……”

“啊？”

秦启鸣说，成舟正和他在同一间大教室上课呢。自己坐在倒数第一排，而成舟坐在前面第五排，身边还有两个朋友。秦启鸣已经问过了，这节“逻辑学概论”也是成舟他们的选修课，朋友们拉成舟过来随便上上，想让他转移转移注意力。

“他啥情况？”法赛问。

“他还低着头呢，偶尔背影还抽抽，像在哭……”

“好吧，我倒要看看他能装到什么时候。”

法赛便问妙子去不去教室坐坐，妙子说去哪儿都可以。于是法赛就问出了那间大教室的位置，带着妙子一起过去了。

刚好，两人来到教室时是课间休息时间，学生们和台上的老师都无序地走动着，趁此机会可以混进去旁听。后排的秦启鸣招呼他们过去坐，他的身边还有不少空位。

“成舟呢？”法赛和妙子坐下问。

秦启鸣指着前面第五排的其中三人，中间的便是成舟，他左右两边的一男一女，看起来是他的朋友，两人似乎是劝累了，正在面对面叹气。

而成舟则颓然地坐着，虽然已经停止抽泣，但从背影可以看得出来，他还是很没精神。

“现在去找他问话，不方便啊。”秦启鸣说。

成舟身边还有两个朋友在，实在不知该怎么和他们说。秦启鸣也是费了些功夫，假装自己是成舟的朋友才问出了他们带成舟来散心的情况。

“还有一节课。”秦启鸣说，“等下课吧。”

法赛使眼色问妙子的意思，妙子点头，还做了一些手势。这时秦启鸣插话道：“刚才妙子手语的意思是：我也选过这课？”

法赛和妙子摇头，表示你猜错了。

“那是什么意思呢？”

“待会儿就知道。”

上课了，全体同学归位，那名穿着正装的男老师也挺起胸膛，把翻阅完的教案盖上，在黑板上写出了接下来要讲的内容。

秦启鸣开始做笔记，妙子双手托着下巴准备听，唯独法赛翘起了二郎腿，一个劲地望着成舟，想看看他那悲伤的表现到底是真还是假。

在安静下来后，教室的气氛就不一样了，偌大一间教室只回响着老师一人的声音。有不少同学和秦启鸣一样听得很认真，因为老师讲得眉飞色舞，声音也抑扬顿挫恰到好处。只可惜周遭还是有一部分睡觉、玩游戏机、写其它科目作业的。妙子对法赛说那些人都是跑来混分的。

法赛只是盯着成舟，从背后观察着他和他那两个朋友的表现，可惜连续观察了十分钟还是什么都没看出来。

“你不会觉得闷吧？”秦启鸣小声问法赛。

“不会，我在听课呢。”

听课？

法赛的双眼看的明明不是黑板，而是成舟他那一边。可是法赛却说，听课只要耳朵就好了，眼睛可以用来做别的事。

又过了十分钟，秦启鸣见妙子还听得津津有味，但法赛果然有点不耐烦了，便说：“确实很闷吧，你们到底要来干嘛……”

“不是说了吗。”法赛说，“搞死成舟啊。”

“离下课还有好一段时间呢。”

“你觉得下课后还能搞死他吗？”

啊？

法赛的话是什么意思，是说成舟会对在警察身边露过脸的法赛提高警惕？

“没错，”法赛说，“要搞死他，得趁现在。”

秦启鸣搞不懂了。现在还在上课呢，法赛能拿成舟怎么办？

就在这时，法赛所等待的机会终于来了。

台上的老师瞪着后排的几位：“你们那里几位，不要说小话！有话大声说！”

秦启鸣连忙缩起头，可法赛并没有停止闲聊。他无视老师，继续和秦启鸣说话：“喂，教室不让吸烟的吧？”

秦启鸣点头，让他别说了，法赛依然不听，丢出一句：“没劲儿。”

这话吸引了许多同学的注意力，都纷纷回过头来看后排的法赛，连老师也瞪着他。但法赛丝毫不紧张，把身子挺了挺，双手分别搁在两边的扶手上，还是翘着二郎腿。（未完待续）